miércoles, 25 de mayo de 2016

COMIENZO DEL PROCESO

Comienzo del Proceso / "No termino de comprender el mecanismo del trabajo que se realiza"
«Último mensaje por María Aixalá 24 de mayo de 2016, 09:31:42 am»

Mensaje de presentación enviado a mis mensajes.

-"Hola grupo, recién me integro.  Y me atrapa el tema, que no termino de comprender 
el mecanismo del trabajo que se realiza.  Pero de todas maneras siento que esta es 
la puerta.  Cariños.  Lilit"

Hola Lilit y hola a todos los que se estén sumando:

Si pudiéramos hablar de  "mecanismo",  sería  el mecanismo de los Universos.
¿Cómo Lógicamente es la mecánica de los Universos?
A partir de la Teoría Universal del desdoblamiento de los tiempos principalmente, 
e incluyendo absolutamente todas las teorías físicas, desde las de Newton 
hasta las cuánticas.

Paulatinamente,  comenzamos a ver la realidad desde un punto de vista totalmente distinto.
Nuestras vidas,  siempre se han referencia-do a un sistema de creencias, religiones, 
filosofías,  nuevos descubrimientos y saberes que van aumentando nuestra visión.

Existe una  constante:  que es desde donde se observa,  y allí surge la gran frontera en 
la percepción  "real"  de la realidad.
El punto de observación está dentro del espacio tiempo;  dentro de lo que le es consciente 
al sujeto observador es decir lo que puede  “percibir”  objetivamente y comprobarlo con 
el mismo resultado múltiples veces  (referencia externa).  Todo está enmarcado en un 
tiempo lineal,  donde  “todo”  se origina en  “algo”  en el pasado,  el error está mal, 
por lo tanto hay que suprimirlo y los valores del sistema donde te has referenciado, 
marcan los límites de la propia realidad donde te encuentras.  Y todo esto cuando lo 
validas como real se convierte en  LEY.

Desde la perspectiva Universal del desdoblamiento de los tiempos tomamos del modelo 
teórico de Universo planteado por Garnier Malet,  un sistema de referencias lógico.
Este sistema de referencias,  amplia de manera impensada y sorprendente el punto 
de vista desde dónde estabas viendo la realidad,  al cambiar la perspectiva, cambia
la percepción de la realidad.

No es lo mismo ver un objeto desde un punto de vista, desde otro punto de vista, 
desde todos los puntos de vista simultáneamente,  y desde todo el desarrollo desde 
el cual el objeto no existía y pasó a existir.

La aplicación de este sistema de referencias,  es en referencia interna;  es decir,  se 
comienzan a reconocer los observadores dentro del sí mismo.  Toda la percepción de 
la realidad externa,  es incluida como propia dentro de este sistema,  donde el origen 
de todas las cosas está fuera de la existencia,  vacío,  punto hiperconvergente que tiene 
el atributo de la perfección y coherencia

¿Qué es lo que hacemos?
Reconocer este sistema de referencias,  los planos de frecuencia del despliegue de la 
no existencia a la existencia,  la naturaleza de esos planos de frecuencia.

Si esto te mueve profundamente,  te trae aires con respuestas,  comienzas la derivación 
nocturna, para restablecer por decisión la conexión con el origen fuera de la existencia.
Te enfocas en ir reconociendo los observadores que se desdoblan para fundar concreto, 
los observadores que tienes activos y los que tienes que activar lógicamente.

Es un proceso,  que se hace sin hacer.  Que comienza con activar el enlace, y 
simplemente empezar a  “re-conocerse”  dentro del sistema de referencias.

Claro que hay muchos detalles,  para los cuales tienes los vídeos,  lo en el foro escrito, 
la posibilidad de preguntar;  tienes herramientas como metodología,  observatorio, 
tienes la radio y tanto que se está desarrollando  (incluyendo los márgenes de error 
que tiene todo desarrollo en la existencia).

No puedo ver esto como un trabajo:  es el propósito mismo del vacío fundante 
de los universos para ser explorados!
Es expandir la conciencia del vacío,  es despertar a esa conciencia.
Es recuperar el  SENTIDO  de todos los sinsentidos inexplicables del espacio tiempo.
Es expandir la percepción,  cambiar el paradigma.
Y al elegirlo,  y asumirlo,  La Perspectiva Universal se torna  LEY,
ley en referencia interna.

Cariños

María Aixalá

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jueves, 12 de mayo de 2016

PROFUNDO CONFLICTO

Procesos compartidos / Re: PROCESOS COMPARTIDOSIII No entiendo nada
«Último mensaje por María Aixalá 11 de mayo de 2016, 07:57:19 pm»

Hola Gorchena, y hola a todos los que están transitando por momentos de 
profundo conflicto:

Tengo explorada la vida con mucha carga,  siempre tuve la sensación de peso y 
tristeza muy profundo mas allá de lo que lineal-mente podía comprender.
He sentido mucho dolor,  y hasta físico por el sufrimiento de la humanidad,  que 
me colapsaba totalmente. Tanto sentía,  que quedaba paralizada,  disfuncional.

El proceso Lógico de des-mantelación del error de percepción,  ha sido muy intenso, 
estoy terminando la cuarentena 32,  y les cuento que hace muy poco que este 
receptor percibe claramente la mutación como una verdadera liviandad,  más allá 
de los tránsitos de la existencia.

Mi punto de apoyo,  fue mi fuerte resonancia,  en agosto del año pasado  (2015), 
evento Israel,  se agotó la resonancia,  es como si me hubiera quedado seca,  y mi 
punto de apoyo pasó a ser la  INCERTIDUMBRE,  era lo único que me quedaba 
y la abracé fuertemente,  la certeza interna del camino  REAL.  La perspectiva lógica. 
Lo técnico fue la referencia externa de mi proceso interno.
Por eso uso el abordaje técnico,  para que el receptor no caiga en victimismos    
(me parece que me inventé una palabra)  y sentimentalismos;  porque ese era el surco 
que terminaba siempre transitando.

Quiero compartir...... y está escrito como para que cada uno lo lea como si 
estuviera escrito para sí mismo:

Vivimos en un momento donde todo,  y  a todos,  se nos pone patas para arriba, 
la velocidad del tiempo lo des-estructura todo!  y da  tanta incertidumbre,  tanto miedo, 
que no se sabe a donde agarrarse!  y la tolerancia a tocar fondo,  a transitar por los 
estados más desérticos es prácticamente nula.  Sin un cambio de perspectiva, 
es prácticamente imposible,  aniquila.
Es tan simple, y no podemos muchas veces verlo.
Las creencias y los puntos de vista habituales hacia el suceder están agarrados 
como garrapatas a nuestra percepción,  y es como que chupan la vida!

La depresión,  es sencillamente,  el retiro de la energía de un circuito cuyo diseño 
ya está agotado,  es decir,  una situación ya transitada y explorada, que llegó a su fin.
La no aceptación lleva a extremos de querer agarrarse con uñas y dientes a lo que 
hay que dejar ir;  para que emerjan nuevos potenciales a nuevas versiones.

Se confunde el residuo químico del  "des-garre"  que hace sentir lo que llamamos 
"sufrimiento",  con un  "estado",  cuando desde una perspectiva más amplia,  puedes 
ver que solo es un tránsito de re- funcionalización del sistema.

Comprendo que cuando uno está transitando por conflictos tan profundos pierde 
perspectiva,  y solo puedo,  es recordarte,  que un aspecto concreto hace el 
tránsito,  pero hay un aspecto fuera de esa existencia que lo está observando,  y 
ambos son aspectos desdoblados de la esencia original:  la nada misma,  
corporizada en lo que  "creo que soy yo".

Hemos estado tan confundidos,  tan atrapados y enceguecidos por el velo de la ilusión, 
que hemos rechazado una y otra vez el punto de conexión con el origen:  el vacío.
En el error de percepción lo que nos enlaza,  es a lo que más miedo le tenemos!!
Lógica inversa!

Sé que nada que pueda decir,  va a quitar la carga que hoy sientes,  pero simplemente 
es una brisa,  un aire,  una respiración profunda,  un suspiro.
Un instante en el universo,  es percibido como la eternidad en el carajo del 
desdoblamiento;  en el carajo que es la exploración de una posibilidad, en ese 
carajo que se ha llamado sufrimiento.

"DOLOR"  OLOR  A  "D"  siendo  D  el 4 plano del diseño lógico,  hoja de ruta, 
mapa de exploración,  programitas a desarrollar.
Justamente,  la pregunta formulada por el origen para ser respondida en la existencia.

abrazo enorme

María Aixalá

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martes, 10 de mayo de 2016

EDUCACIÓN 77

Aplicación a la EDUCACION / Re: EDUCACIÓN: 77
«Último mensaje por María Aixalá Hoy (10.5.16) a las 09:53:42 am»

Hermosa Querida!

Mucho tenemos que madurar y mucho ya hemos madurado!!

Maduramos a medida que vamos viendo con perspectiva, y la perspectiva 
hace comprender todas las cosas;  esas cosas que llamamos realidad;  desde 
la lógica inversa a la que estuvo operando la percepción hasta este momento.

Una cosa es decir la realidad es respuesta, y otra muy diferente es 
integrarlo, biologizarlo.

El mecanismo universal del desdoblamiento de los tiempos, es explorar 
posibilidades, potenciales.
El tema es que al bajar a plano una de las posibilidades,  "ser yo,  vivir en 
determinado lugar, en determinada circunstancia,  con determinadas situaciones,  
etc.  lo llamamos realidad";   y realidad está asociado a real.
Allí queda abrochada la percepción de la realidad, al validar el diseño, que lo 
ciega de la lógica abstracta que modula, articula el potencial en la alta velocidad 
y simultáneamente a todas las posibilidades:  REALIDAD es  55.

Educar desde la mirada del potencial de educar  54  es enlazar con la lógica del 
diseño que nos lleva a des-cristalizar el  77  de  "Educación".

"El gran cambio es que se deja de operar con la base en  4  y se comienza 
operar con la base en 5".
Quizás este haya sido el eje  (o uno de los ejes)  desde donde se 
desarrolló el evento 35.

La velocidad del tiempo y el espacio,  está zarandeando todo lo que percibimos 
como real!!  contribuimos con esto al formularnos preguntas que dejamos sueltas 
al abstracto,  y el plano  1  nos responde con una mutación de la  "realidad".
Rompemos preguntas,  porque las desarticulamos de las respuestas automatizadas 
en la linealidad.
Dejo espacio entre pregunta y respuesta para que se filtre  7  en nuevos 
potenciales a 5.

Los invito!  movamos temas,  movamos preguntas!
Nos dejemos mover por la velocidad del espacio tiempo. 

Cariños

María Aixalá

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domingo, 8 de mayo de 2016

Video: LAURA FERNÁNDEZ CAMPILLO

El video es del año 2014, pero merece la pena verlo "de vez en cuando".
Es muy claro y te ayuda a "crear espacio".
"Los Fotogramas Invisibles"...el título ya te habla.
¡Que lo disfrutéis! 


                                               https://youtu.be/L5K0aoLiXVk


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viernes, 6 de mayo de 2016

Video: CÓMO DERIVAR - A.C.

Este es un extracto de los videos de Alejandra Casado. 
En él explica claramente, cómo es la DERIVACIÓN NOCTURNA.  
Siempre es bueno recordarlo.
¡Qué lo disfrutéis!


https://youtu.be/CKJJAcWKxKU


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martes, 3 de mayo de 2016

CULPA: 55

Comienzo del Proceso / TRANSITAR EL ERROR-CULPA
«Último mensaje por María Aixalá Hoy (3.5.16) a las 09:24:37 am»

PREGUNTA

Buenas tardes María,

Quería saber cómo se transita la culpa=55.  Ante un error de percepción me 
saltaron todos los circuitos de comparación,  competencia sobre mi hijo y todos 
mis circuitos de madre defensora me saltaron antes de darme cuenta.

Ahora transito la culpa y el receptor no hace más que pensar cómo quitarse la culpa 
de encima.  Lo derivo y derivo pero ahí sigue la carga de la culpa.
Decido hacer nada,  pero ahí sigue la culpa.

Sigo derivando? 3-6-9

Gracias

RESPUESTA

Antes que nada,  no viene de más aclarar que:  "cada uno transita como puede,  
como le da el receptor,  y según las características del receptor;  e intentando 
mantener el foco en la perspectiva que estamos desarrollando.  
Mantener el foco es lógico no energético"  No hay recetas!

Si la culpa es vivida desde la identidad,  la identidad hará todo para sacársela 
de encima lo más pronto posible,  porque la identidad lo único que está registrando 
es la carga que le produce toda la referencia externa de lo ocurrido.
Desde lo más superficial de cómo se ha quedado frente a los demás  (imagen);  
a la frustración de verse actuando de una manera  "no correcta"  para el ideal 
propio de sí;  y hasta la afectación más profunda cuando se ha producido un  
"aparente"  daño.
LA IDENTIDAD NO PUEDE VER EL CIRCUITO QUE LA OPERA, 
PORQUE ES EL CIRCUITO.

Cuando podemos abordar la culpa desde una perspectiva más allá de la 
identidad vemos:  Culpa 55  justamente nos habla de toda la lógica  (preguntas 
y respuestas,  que obviamente en esta frecuencia no hay nada conceptual,  
solo ecuaciones),  que estructura un diseño  (identidad).  En el rango frecuencial 
de lógica  (5)  no hay aún  "alguien" que la explore.
El vehículo exploratorio surge en 4 identidad, diseño.

La culpa se vuelve funcional,  cuando reconocemos que es  "la percepción 
neurológica  (C:3)  de todos los circuitos U: 22"  (siempre que hablemos de 
circuitos,  no podemos olvidar que se montan en función de una lógica previa 
que  "se ve"  cuando la química corre por plano 2).  De ese universo 
base doce  (L:12)  que se está explorando,  P:17  desde la perspectiva de 
enlace  1-7  en el receptor concreto  (a:1).

¿Cómo se transita?  como cada uno pueda,  con mucha paciencia y amor 
(1-13-16-19/derivación)  al receptor,  que le proporciona una perspectiva 
que trasciende la identidad,  por lo tanto la perspectiva se vuelve fría.

Cariños

María Aixalá

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lunes, 2 de mayo de 2016

Video: SANDRA GONZÁLEZ

Es muy didáctico y encaja  (creo)  muy bien en este final de Abril  (plano 4).
No ha sido un mes  "fácil" ... pero,  hemos saltado al 5  (Mayo).
¡Que lo disfrutéis!



                                                      https://youtu.be/2MGEkuUnBW8



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domingo, 1 de mayo de 2016

Video: "Dr. AMIT GOSWANI LA FÍSICA CUÁNTICA Y LA CONCIENCIA"

Profundo e interesante.  
Este hombre tiene unos libros maravillosos que siempre me cautivaron.  
Y ahora en el Foro "alguien" dejó este enlace .... ¡curioso!
¡Que lo disfrutéis!


                                                    https://youtu.be/a4DH_C2S0zY

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PARA TODOS

«Último mensaje por María Aixalá 30 de abril de 2016, 08:36:30 am»

Hola a todos!!

En conversaciones por mensaje privado surgen temas importantes ..... que 
no siempre los tenemos presentes.

_Persona en cuarta cuarentena con mareos y vértigos, e importante atención 
a la metodología:

En una primera respuesta hago referencia a que es muy común estos síntomas 
por el mismo hecho de estar desmantelando el piso de  apoyo de la realidad y 
creencias de la realidad,  cosa que desestabiliza totalmente nuestra biología.

A lo que me responde que le da mucha alegría estar haciendo bien el trabajo, 
y que se  siente muy centrada y con mucha paz en su vida, etc.

Comparto la respuesta:

_Al leer tu mensaje me surge decirte,  que el enlace no siempre nos va a 
proporcionar paz,  alegría,  nuevos bríos.

Estamos haciendo consciente ese enlace al Origen fuera de la existencia, y 
muchas veces,  esa conciencia en el enlace,  al desarticular el encantamiento 
del cuarto plano,  diseño de una identidad apegada;  nuestra vida,  si ha estado 
muy adherida a las creencias de bien o mal del diseño,  se va a ver dada vuelta!! 
y qué te sostiene?  la lógica que te da la perspectiva del suceder.
Por eso esto no es un trabajo,  es un foco en pescarme,  verme  en cada instante 
desde dónde estoy percibiendo y validando  "la realidad"  y lo pongo entre comillas, 
porque la realidad es lo menos concreto que te puedas imaginar!!

Este verme es simplemente detectar marcadores  (que son los que disparan química 
relacionada con conflictos):  es decir lógica divergente operando,  y simultáneamente, 
hacer la inversión de lógica,  mirada desde una perspectiva que integre todos los 
observadores del sistema de referencias:  DERIVACIÓN.

Esta perspectiva pone  F RI O  al calor que levanta el conflicto en el circuito.

Puedo pasarme la vida haciendo metodología y observatorio,  pero si no integro 
la lógica que estructura lo concreto,  nunca saldré de la condición del programa 
(diseño)  operativo.


Cariño

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¿CÓMO APRENDO?

Procesos compartidos / Re: PROCESOS COMPARTIDOS III
«Último mensaje por María Aixalá 30 de abril de 2016, 09:43:12 am»
Cita de: Verónica Alicia en 28 de abril de 2016, 11:23:54 am

Buen día María, me desperté con un proceso activado, empecé a analizar una 
situación particular en mi mente y automáticamente aparecieron observadores del 
pasado,  “cuidado”  ya viviste esta situación antes con otros personajes y saliste 
dañada … ”deberías hacerlo así … no no,  mejor así … ” y llegó ese susurro diciendo 
“ese problema no existe … esa situación no porta problema”.   Y entonces estalló la 
pregunta:  ¿Y CÓMO APRENDO?,  ¿CÓMO APRENDO?,  ¿CÓMO APRENDO? 
Y te pregunto María:  ¿cómo se aprende desde la lógica?  Porque antes,  llegaba una 
situación particular chequeábamos en el pasado los archivos, elegíamos algunos, 
chequeábamos hipótesis en el futuro y elegíamos probar … actuar.  ¿Cómo es ahora 
María?  Porque ahora aparece una situación,  llegan los observadores del pasado 
los etiqueto según el error que portan y los suelto.  Bueno,  me queda energía disponible,  
¿para qué?,  ¿no hay futuro????   La respuesta obvia sería  “energía disponible para el 
presente”,  pero  ¿por qué no lo comprendo?  Es como expandirse en sí mismo,  me 
huele a soledad,  me huele a abismo y soledad,  siento miedo a la soledad,  pero no a 
estar sola sino a ser sola.  ¿Cómo es María?  ¿Será que ese miedo se va a transformar 
en entusiasmo?  Será que ese miedo a ser sola me va a llevar a valorar la existencia?  
¿CÓMO APRENDEMOS AHORA?  ¿YA NO APRENDEMOS?

Hola Verónica:

Guau!! y después de unos días de derivación, y asumiendo todo margen de error, 
me implico en una respuesta!!

La mente y todo análisis hablan del desarrollo lineal de una posibilidad, o de muchas 
posibilidades que proporciona el mismo programa;  y en todo desarrollo lineal, está 
incluido,  el observador del pasado,  con su información y su referencia externa.

Referencia externa es básicamente  la referencia al diseño que le da el margen de 
posibilidad.  Es externo,  porque es la arquitectura de una lógica que lleva a la 
exploración de lo que no es real,  separa lo que está simultáneamente  UNIDO 
y cuando está unido dejo de ser algo;  es decir  ES NADA,  está fuera de la 
existencia de cualquier posibilidad.

Suena complicado ...... Pero es elemental.
La referencia externa sustituye la referencia al vacío mismo que da la posibilidad 
de explorar un potencial:  quien explora el potencial es  NADIE:  CONCIENCIA.
No es el vehículo de exploración el que explora!  Pero allí está atrapada la identidad.

Toma como real la separación de vehículo de exploración y exploración,  pero es 
el modo de separar lo que realmente es verdad:  unión de la pregunta y la respuesta!

Un Problema al plantearse,  supone el surgimiento de una pregunta y un desarrollo 
para alcanzar la respuesta.
Supone,  alguien que hace la pregunta,  y un suceso fuera de sí,  (que lo afecta,  
pero fuera de sí)  al cual hay que darle una solución!

Queda claro entonces,  que un potencial,  para desarrollarse se abre en un espacio 
tiempo que habilita la conciencia de dicho potencial   (que es un instante realmente)  
para lo cual produce una separación entre alguien y qué sujeto / objeto,  cuando los 
dos son absolutamente virtuales.

Quién explora?   No soy yo.   Es el vacío a través del diseño del vehículo 
de exploración!!!!

No soy yo el que aprende,  y la soledad y el miedo se licuan en la misma 
velocidad de esta perspectiva.

Cariños

María Aixalá

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